Ciao,
sono Nico

Ho iniziato a lavorare come insegnante di italiano nel 2016, in lezioni private e scuole di lingua. Mentre muovevo i primi passi in questo mondo, ho perfezionato le mie capacità di insegnamento attraverso gli studi e dei corsi di formazione, fino al 2020, quando ho lanciato il mio progetto di insegnamento d’italiano 100% online: Italiano con Nico.

Il produttore e sceneggiatore italiano Federico Fellini ha detto: "Ogni lingua è un modo diverso di vedere la vita". E voi, volete scoprire come vediamo la vita in italiano?

Come sono diventato professore d'italiano 100% online

Sono nato in un paese vicino a Venezia nel 1991, dove ho vissuto fino ai 23 anni. Da lì, per motivi di studio e di lavoro, ho iniziato a spostarmi: sono andata a vivere a Bologna, poi a Bristol in Inghilterra, quindi di nuovo in Italia. Una volta terminati gli studi universitari, ho lasciato l’Italia con la voglia di scoprire nuove culture e imparare nuove lingue, ed è così che sono approdato a Granada, in Spagna. Lì ho avuto la mia prima immersione a 360 gradi in una cultura molto diversa dalla mia, che mi ha fatto capire che non solo potevo imparare, ma mi piaceva anche insegnare la mia cultura e la mia lingua a chi non aveva mai visto o conosciuto nulla dell’Italia.

Un paio d’anni dopo, mi sono trasferito nella capitale, Madrid. Avevo già iniziato a insegnare italiano e avevo avuto un gran numero di studenti, ma mi mancava ancora qualcosa. Volevo conoscere più persone, più lingue, ascoltare più storie, viaggiare e vivere in altri luoghi. All’inizio non sarebbe stato facile, perché offrivo solo lezioni frontali e mi affidavo alle scuole di lingua, e abbandonare tutto dopo un po’ di tempo per ricominciare da capo non mi permetteva di vivere completamente del mio lavoro di insegnante. Inoltre, avevo accantonato le lingue che avevo studiato all’università (inglese, francese, alcune basi di tedesco e rumeno) per concentrarmi sullo spagnolo. Dovevo trovare una nuova prospettiva.

Tutte queste ragioni mi hanno fatto pensare di cambiare il modo in cui facevo le lezioni di italiano, cioè di abbandonare la modalità presenziale per passare a una didattica online. In questo modo avrei potuto viaggiare, trasferirmi in altre città o in altri paesi senza dover ricominciare il mio lavoro da zero o abbandonare gli studenti a metà del corso, e avrei potuto raggiungere molte più persone, non solo nel paese in cui mi trovavo, ma in tutto il mondo. Mi ci è voluto quasi un anno per aggiornare e adattare i miei materiali didattici, ma alla fine ci sono riuscito e tutti i miei sforzi si sono concretizzati nel 2020 con il mio progetto di insegnamento dell’italiano 100% online: Italiano con Nico. Non potrei essere più felice per la libertà che mi dà il mio lavoro e, soprattutto, per l’enorme possibilità di avere studenti da tutto il mondo: Spagna, Francia, Inghilterra, Germania, Repubblica Ceca, Russia, Polonia, Portogallo, Stati Uniti, Messico, Argentina, Brasile, Australia, Sudafrica. Ho aiutato decine di persone a imparare l’italiano e a scoprire l’Italia, e mi hanno insegnato che, nonostante le differenze, siamo tutti molto più simili di quanto pensiamo.

La mia formazione

Riprendere
  • 2016

    Laurea Triennale in Lingue, Letterature e Culture Moderne presso l'Università degli Studi di Padova con una tesi di ricerca antropologica sul Paganesimo Contemporaneo in UK.

  • 2017

    CEDILS, Certificato in Didattica dell'Italiano a Stranieri presso l'Università Ca' Foscari di Venezia.

  • 2018

    Master in Traduzione Letteraria (dall'italiano e dal francese allo spagnolo) presso l'Università Complutense di Madrid con tesi sulle traduzioni spagnole di "Una donna" di S. Aleramo.

  • 2019

    DITALS II LIVELLO, Certificazione in Didattica dell'Italiano come Lingua Straniera presso l'Università per Stranieri di Siena.

  • 2020

    Progetto di didattica dell'italiano come lingua straniera "Italiano con Nico".

Come lavoro

La mia metodologia

Nel corso della mia esperienza di insegnamento ho sviluppato una mia metodologia e perciò creo personalmente tutti i contenuti delle mie lezioni, tanto individuali che di gruppo.

Le mie lezioni sono caratterizzate da un approccio misto: se da un lato la grammatica è essenziale, dall’altro includo sempre attività comunicative, scritte e orali, giochi, ascolto di video, esercizi e attività per imparare il vocabolario.

Grammatica: schede riassuntive con spiegazioni, tabelle con coniugazioni dei verbi, declinazioni di pronomi/aggettivi, ecc. ed esercizi.
Vocabolario: flashcard con elenchi di parole e immagini, testi e ascolti con nuove parole in base ai campi semantici (aggettivi per descrivere, vocabolario della casa, espressioni per esprimere opinioni, ecc).
Lettura e competenza orale: lettura di testi su argomenti diversi con esercizi scritti come domande aperte e a scelta multipla (ecc.) e attività di comunicazione orale.
Produzione scritta: scrittura di testi basati su grammatica, vocabolario e attività di lettura.

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